ANNA
- Высшее образование (BA Teaching English & Polish as a Foreign Language, 2010) - филолог, преподаватель английского (основной язык) и польского языка, как иностранного
- Помимо русского, Анна свободно владеет украинским языком
- Опыт работы преподавателем английского языка очно - с 2012 года (7+ years), уровни A0-B1, возрастная группа 6-16, в основном обучает детей 9-12 лет 
- Опыт преподавания польского языка очно - с 2013 года (6+ уеars), курсы для подростков, планирующих обучение в вузах Польши (базовый уровень)

2019 

С точки зрения профессионального развития (СPD - continuous professional development), Anna планирует повысить свою квалификацию и научиться преподавать английский (и, возможно, что польский язык тоже) онлайн.

Согласно иерархии рангов преподавателей ELN, Anna -- учитель-стажёр (trainee tutor). Её уровень английского (согласно внутреннему тестированию, проведённого директором школы) - cильный B2.

C учётом опыта работы и компетенций в сфере общей методики и предметной дидактике, Anna получит максимальную пользу сама и принесёт максимальную пользу желающим заниматься английским в нашей школе, если она будет работать с уровнями группы A. 

В 2019 году в рамках программы переподготовки учителей она будет работать с уровнями A0, A1.1, A1.2 и A2.1
- начинающими с нуля (zero beginners)
- ложными начинающими (людьми, возвращающимися к изучению английского после большого перерыва - частные случаи ниже
- - "когда-то учили в школе, это было давно и неправда" (от языка осталась только запись в аттестате - тут можно иногда с нулевиками вместе)
- когда-то изучавшими, но не говорящими ( "учили в школе или вузе, но есть веские основания полагать, что процесс вспоминания пойдёт быстро, разговорная речь на нуле, но чтение и восприятие на слух - что-то сохранилось", так как в школе учились, оценка не нарисованная  - от начинающих с нуля отличие в том, что будет многое быстро вспоминаться, то есть настоящему начинающему надо 5-6 часов, а сильно подзабывшему - полчаса-час, потому с настоящими нулевиками в такой ситуации заниматься)
- застрявшими на середине A1 изучившими программу A1 до середины, забросившим учёбу менее полугода назад, оказавшимися в итоге "ни тут, ни там": уже не начинающие, но elementary всё ещё сложно (тут может быть нужен особый A1.2 курс)
- закончившими уровень A1 давно, языком пользующимися изредка  (им может быть нужно повторить программу A1 в ускоренном режиме с начала, так как A1.1 c начала в обычном темпе если, то cлишком просто, A1.2 (середина курса) - сразу если, то сложно, многое в начале "с пробелами", а A2.1 (следующий уровень) - совсем мимо)
- закончившими уровень A1 недавно с хорошим коэффициентом усвоения - 80-90% и более по progress tests, включая устное и письменное тестирование (настоящими A2.1)

"Работа с уровнями"  подразумевает изучение основ адаптации учебников этих уровней для работы онлайн в виртуальных классах ELN с последующим проведением зачётной педпрактики со студентами-волонтёрами по одному из учебников  (минимально; учитель, по желанию, может выбрать пройти практику с 2-4 разными группами волонтёров). 

"Основы адаптации учебников для работы онлайн в виртуальных классах ELN" - это практическое создание материалов, которые показываются ученику в виртуальных классах на доске (экране компьютера) во время онлайн-уроков (аудио-созвонов по Скайпу) (E-Materials Development)

Волонтёры, занимающиеся в группах, за уроки оплату не вносят, но если кто-то заинтересован в индивидуальных уроках с учителем-стажёром (Anna доступна будет для таких уроков со второго семестра 2019, как только сдаст все внутришкольные учительские зачёты), то их можно будет заказать согласно общего прейскуранта.

С каждой парой (мини-группой студентов) зачётная педпрактика проводится в размере одного юнита или 8-12 контактных (учебных) часов. Контактный час в онлайне длится 60 минут, предполагает голосовой созвон по скайпу и одновременный заход всеми участниками урока в виртуальный класс ELN.